它来了后,机械识图教学现在是什么样?

中望教育

2019-12-26

机械识图课程作为高等院校和职业院校机械专业的基础课程,具有较强的专业性与特殊性,普遍存在着“教师难教,学生怕学”的现象,初学者在机械专业方面的基础薄弱,教学工作有效性往往不高,怎么办?




课程资源不系统、不规范怎么办?

你是否还在期望教材配套更多的课程资源,特别是图纸资源?

你是否无法忘怀自己百度寻找合适图纸资源的那些日日夜夜?

你是否还在头痛没有规范、系统、连贯、统一的教学资源?

你是否还在为搜集组建配套题库而上下求索?

它来了后,这一切都已成往事:

400+ 张国内权威机械制图专家共同参与开发、审核、校对的机械识图图纸,规范、系统、连贯、统一!


1600+ 道评价题目组成的超大型题库

想怎么测评考都行,就是这么任性!


还可以上传自己的图纸和题目不断扩充,建设自己独有的课程资源库!


课时少、教学任务重,

学生练习机会少怎么办?


是不是课堂时间都用来讲课和演示了,学生回去就忘?

是不是机房资源有限,学生课外练习少?

是不是还要让学生捧一大卷图纸去做练习?

它来了后,这一切又都已成往事:

自由、计时、标准能力三种实训模式,循序渐进提高学生识图能力。


提供“错题重做”及“题目收藏”功能,学生可针对错题、难题进行学习和纠正,加深知识理解,巩固薄弱环节。


单项识图、零件图与装配图识图、装配图综合图循序渐进;逐步提升学生机械图样的基础识读能力与综合识读能力。



过程性学习考评难、

教学针对性不强怎么办?

学校要求教学突出重点难点,针对性教学怎么办?

学校要求过程性考核、杜绝一考定成绩怎么办?

如何关注每个学生的学习情况,给出个性化评价?

它来了后,这一切又双都已成往事:

教师可自由浏览所有题目,可在日常教学及发布实训、评价使用;两分钟即可发布一场能力测评,自动生成统计数据,并可导出成绩单。


教师可查看学生实训及评价情况,并可根据实训和评价题目错题榜,及时调整教学规划和授课内容。

这么好用的机械识图辅助教学工具,它是谁?

它就是

中望机械工程识图能力实训评价软件

已震撼发布,想了解更多,立即在线试用吧!


特别鸣谢

“中望机械工程识图能力实训评价软件”是广州中望龙腾软件股份有限公司开发的一款在线无纸化识读机械图样的实训评价软件,面向机械类和机电类专业,意在解决当下学校在识读机械图样与制图类课程中的教学重点与难点问题,改进现有教学以考代评的评价体系,达到培养学生自主学习的自觉性,提升学生机械图样识读能力的目的。

软件亦为校企合作之开发成果。来自国内多所本科及中、高职院校的专家及团队参与了机械图样及其配题资源的开发、校核、审核等工作。在此,对以下专家、团队一并感谢!

资源开发团队:
董祥国(东南大学 江苏省图学会)
史庆春(南京农业大学)
杨月英(青岛理工大学)
张效伟(青岛理工大学)
徐夏民(无锡机电高等职业技术学校)

朱军(无锡机电高等职业技术学校)

王军(无锡机电高等职业技术学校)
顾凌云(无锡机电高等职业技术学校)
薛莹(无锡机电高等职业技术学校)
邹晓峰(无锡机电高等职业技术学校)

刘玲珺(镇江高等职业技术学校)
曾凡亮(顺德梁銶琚职业技术学校)
苗伟(顺德梁銶琚职业技术学校)
王茜松(顺德梁銶琚职业技术学校)
余永盛(顺德梁銶琚职业技术学校)
王岗(温岭市职业技术学校)
王雅琦(温岭市职业技术学校)

陶慧(温岭市职业技术学校)
俞挺(宁波第二技师学院)
戴鲁科(宁波第二技师学院)

 

资源校核团队:

刘玲珺(镇江高等职业技术学校)
曾凡亮(顺德梁銶琚职业技术学校)
苗伟(顺德梁銶琚职业技术学校)
王茜松(顺德梁銶琚职业技术学校)
余永盛(顺德梁銶琚职业技术学校)
王岗(温岭市职业技术学校)
王雅琦(温岭市职业技术学校)

陶慧(温岭市职业技术学校)

张顺生(江苏省陶都中等专业学校)
王伟(江苏省陶都中等专业学校)
吴英(江苏省陶都中等专业学校)

 

资源审核专家组:

董祥国(东南大学 江苏省工程图学学会)

胡建生(辽宁石化职业技术学院)

范家柱(浙江省嘉兴教育学院职教研究处)

孙簃(苏州市教育科学研究院)

利歌(河南轻工职业学院 河南省工程图学学会)

樊宁 




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