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2024年4月18日,由广州中望龙腾软件股份有限公司(以下简称“中望软件”)主办的“工程铸魂 智领未来——2024中望教育·基础教育科技创新人才培养高端论坛”在重庆隆重召开。
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此次论坛汇聚了全国各地的院校代表、行业专家以及合作伙伴,共同探讨“AI+工程教育”的时代议题,旨在贯彻党的二十大精神,深度探索科技创新后备人才培育之路,为构建教育、科技、人才三大强国目标提供坚实支撑。
论坛伊始,中望教育事业部副总经理刘莉上台致辞。她提到,中望软件作为国产工业软件的佼佼者,凭借二十余年深耕工业软件研发与应用的深厚底蕴,在工程教育领域有不可替代的优势:
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深耕行业多年,厚植工程教育基因:长达二十余年的工程建筑大类、机械工程大类企业服务经验,使中望能够深刻理解工程教育的真实需求,为青少年提供感知、了解和掌握工程教育的有效途径;
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掌握核心科技,夯实技术底座:依托自主内核引擎等底层核心技术优势,结合AI、机器人等先进技术,中望能够为工程教育提供多维度解决方案;
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工程教育服务经验,助力人才培养:多年来,中望积极参与技能竞赛、卓越工程师培养等项目,致力于搭建工程教育的人才储备和培养路径,为有志于中国工程领域的青少年指明方向;
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教育前瞻布局,引领未来发展:中望积极参与国际展览,展示中国工业的硬核实力。同时,中望还致力于构建自主可控的信息技术应用创新产业,推动工程教育的持续进步与发展。
中望软件是兼顾产业基因和教育基因的中国民族企业。刘莉女士表示,中望软件将继续秉持优势,以科技创新为引领,更好地服务青少年工程教育,为中国基教科创人才培养事业添砖加瓦。
刘莉 副总经理
01
战略篇:工程教育 专家解读
在科技飞速进步和产业不断升级的时代背景下,新质生产力正成为推动经济社会发展的重要引擎。这种变革对人才提出了更高的创新能力、实践能力以及跨学科综合素养的要求。
祝智庭教授在主题演讲中深入阐述了“融创教育”的理念,并着重强调了新质教育要直面创新难题。他特别指出,跨学科教育与设计思维培养的结合在培育新质人才中发挥着关键作用,为深化中国融创教育在基础教育阶段的改革,应紧密结合工业软件这一关键领域,以设计创新驱动为核心,引领新质人才的培养。
祝智庭 教授
工程教育作为国家技术和经济社会长远发展的基石,其重要性不言而喻。然而,当前国家工程教育面临着诸多挑战,如人才培养内容老化、工程实践能力退化、师资工程背景弱化以及工程教育机制僵化等。
李双寿教授在分享中提到,多学科交叉融合已成为工程科技创新的新常态,卓越工程师的培养应紧扣“善于解决复杂工程问题”的能力要求。不同学段对工程能力和工程思维的要求各异,因此大中小学工程思维和工程能力一体化培养至关重要。这与中望教育普职高贯通式人才培养思路高度契合:通过连贯、系统的教育过程,普职高教育阶段的有机衔接,结合多学科交叉融合,培养学生的工程能力与工程思维。与此同时,李教授还强调,要注重理论与实践的结合和创新意识的培养,才能培养出能够解决复杂工程问题的卓越工程师。
李双寿 教授
新课标对人才培养提出了更高要求,强调培养具备核心素养的复合型人才,注重综合性、实践性和跨学科式的特点,以适应现代化强国建设的需求。教育信息化创客教育研究中心教研员康文霞深入解析了中望教育以“AI+工程”为主线的科技创新后备人才培养思路。
康文霞强调,中望教育紧扣新课标要求,基于国产自研的科技底座内核,能够提供平台、工具、课程到师资培训、竞赛、研学等一体化的服务,构建了普职高贯通式人才培养体系,实现了跨学科知识的深度融合与实践应用。在基础教育阶段,中望AI+工程教育科技创新人才培养的全景中涵盖人工智能、工程教育、劳技、信创四大类解决方案,不仅为学生提供了丰富的学习资源和实践机会,更通过项目式学习、创新实验室等方式,引导学生主动探索、积极创新。
随后,她提到中望教育关于科技创新后备人才培养思路的重点在于:一是强调知识与技能的结合,注重培养学生的实践能力和解决问题的能力;二是倡导跨学科学习,鼓励学生打破学科壁垒,形成综合性的工程教育知识体系;三是注重创新设计思维的培养,通过多样化的教学方式和手段,激发学生的创新潜能。
康文霞 教研员
为更好的培育人才、选拔人才,设置科学的竞赛体系活动也是中望软件服务工程教育的重要一环。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,中望教育抓住教育教学改革这一关键点,对比赛方案进行了更深入的设计与完善。
中望教育事业部竞赛总监谢琼详细阐述了关于打造AI+工程教育第一赛事品牌“One有引力“的规划。他指出,中望赛事贯通普职高全学段,紧密围绕机械工程、航天工程、基建三大方向展开,在基础教育阶段将赛事分为三维设计创意、人工智能仿真、工程实践三大类别开展,充分融合了中望多年来在All-in-One CAx一体化产品研发及行业应用上的丰富经验,旨在激发学生对工程领域的浓厚兴趣,培养他们的创新思维和实践能力。
谢琼总监进一步强调,竞赛不仅是检验学生知识掌握程度的一种方式,更是培养他们团队合作精神、解决问题能力的有效途径。中望通过One有引力赛事品牌,让学生们有机会亲身参与到实际项目的研发与实施中,通过实际操作来深化对理论知识的理解,提升工程实践能力,以此赋能拔尖的科技创新人才培养。
谢琼 总监
02
实践篇:践行理念 实践先行
在科创教育教学的道路上,众多学校勇当先行者,为行业树立了典范。
中望教育副总经理刘莉为在科创教育课题研究、课程内容建设等方面作出杰出贡献的北京宏志中学、首师大附中朝阳学校、重庆市南开两江中学校、西安市高新第二中学、自贡市汇东实验学校、江阴市毗陵路小学、成都市龙泉驿区第五小学校颁发了全国科创教育应用示范校授牌。随后,北京宏志中学、首师大附中朝阳学校及江阴市毗陵路小学分享了他们依托中望教育软件工具及解决方案,在工程教育实践中的成功案例和经验。这些案例不仅展示了中望教育在科技创新后备人才培养方面的显著成效,也为其他学校提供了宝贵的借鉴和启示。
全国科创教育应用示范校授牌及代表院校案例分享
03
展望篇:携手聚力 赋能未来
合作与共赢一直是推动行业发展的重要动力。论坛现场举行了市场战略合作伙伴授牌仪式,表彰包括百宝袋(武汉)智能科技有限公司、兰州赛先生教育咨询服务有限公司、四川赤纳科技有限公司和上海俊聘教育科技有限公司在内的优秀合作伙伴。这些企业过去一年在工程教育的推广与实施中贡献突出,赢得了中望软件的认可。未来,中望软件将继续携手这些伙伴,深化合作,共同探索工程教育新路径,为培养更多优秀人才贡献力量。
市场战略合作伙伴授牌
随后,在主管部门的指导与生态伙伴的支持下,中望软件副总经理,中望教育事业部、信创事业部总经理王长民携手教育部学生服务与素质中心课题专家刘国昂、接力出版社主任黄霓、电化教育电子音像出版社社长马小强、统信软件副总经理杨征、胜马优创总经理廖继盛、大诺教育CEO高贵宾,共同发布了“AI+工程”教育解决方案,将本次论坛推向了高潮。这一举措意义重大,它旨在树立工程教育典范,推动科创后备人才培养模式的创新。
同时,现场还公布了工程教育示范校培育活动,希望通过示范校的引领和带动作用,能够培养更多具备创新精神和实践能力的工程后备人才,为国家的科技进步和产业发展提供有力支撑。
“AI+工程”教育解决方案发布
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此次论坛的成功举办为中小学开展工程教育工作提供了宝贵经验和启示,将进一步推动工程教育的发展,助力我国建设教育强国、科技强国、人才强国的目标。未来,中望教育将继续坚守前瞻思维,深化科技创新后备人才的培养工作,为国家科技进步和产业发展注入源源不断的智慧和动力。